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  1. Wählen Sie die Art der Organisation aus, die für die Durchführung eines Projekts von Interesse ist.

    Die Rolle einer beteiligten Organisation kann eine federführende Partnerin / ein federführender Partner, eine reguläre Projektpartnerin / ein regulärer Projektpartner, eine assoziierte Partnerin / ein assoziierter Partner oder eine Beobachterin / ein Beobachter sein.

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  2. Wählen Sie Länder aus, in der Sie Projekte durchführen möchten.

    Die Förderregionen sind nur nach Ländern definiert. Falls nur ein Teil eines Landes (bestimmte NUTS-Regionen) für eine Finanzierung in Frage kommt, finden Sie entsprechende Informationen in der Beschreibung des Aufrufs zur Projekteinreichung.

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  3. Wählen Sie die Themen aus, an denen Sie interessiert sind, um Projekte durchzuführen.

    Bei der Erstellung der Datenbank wurden 16 verschiedene thematische Schlüsselwörter vordefiniert. Jeder Aufruf zu Projekteinreichungen wird nach diesem System entweder mit einem, zwei oder mehreren Themen klassifiziert, um die Suche nach geeigneten Aufrufen zu erleichtern.

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    Themen
  4. Bei der Suche nach interessanten Aufrufen zu Projekteinreichungen können Sie Freitext verwenden. Dazu müssen Sie lediglich einen Begriff in die Textleiste eingeben, nach dem EuroAccess in seiner Datenbank suchen soll.

    Bei der Suche nach einem Begriff in der Freitextleiste führt das System eine Suche mit exakter Übereinstimmung durch. Das bedeutet, dass es die Datenbank nach den exakten Wörtern in der exakten Reihenfolge durchsucht. Sie können sich jedoch für zwei verschiedene Ansätze entscheiden:

    1. Sie können "UND" verwenden, und zwar so: Eins UND Zwei. EuroAccess sucht in der Datenbank nach den Feldern, die sowohl Eins als auch Zwei enthalten, unabhängig von ihrer Reihenfolge und ihrer Position in einem Satz.

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  1. Alle Einrichtungen der allgemeinen und beruflichen Bildung für Menschen verschiedener Altersgruppen.

    Ein Organ, eine Einrichtung, ein Amt oder eine Agentur, das/die durch den Vertrag über die Europäische Union und die Verträge zur Gründung der Europäischen Gemeinschaften geschaffen wurde oder auf diesen beruht.

    Eine Forschungseinrichtung ist eine Rechtsperson, die als Organisation ohne Erwerbszweck gegründet wurde und deren Hauptziel die Durchführung von Forschung oder technologischer Entwicklung ist. Eine Hochschule/Universität ist eine juristische Person, die von ihrem nationalen Bildungssystem als Universität oder Hochschule oder Sekundarschule anerkannt ist. Es kann sich um eine öffentliche oder private Einrichtung handeln.

    Eine zwischenstaatliche Organisation mit Rechtspersönlichkeit nach internationalem öffentlichen Recht oder eine von einer solchen internationalen Organisation eingerichtete Sonderorganisation. Eine internationale Organisation, deren Mitglieder mehrheitlich Mitgliedstaaten oder assoziierte Länder sind und deren Hauptziel die Förderung der wissenschaftlichen und technologischen Zusammenarbeit in Europa ist, ist eine Internationale Organisation von europäischem Interesse.

    Ein Kleinstunternehmen, ein kleines oder mittleres Unternehmen (Betrieb) im Sinne der EU-Empfehlung 2003/361. Um als KMU für eine EU-Förderung in Frage zu kommen, muss ein Unternehmen bestimmte Bedingungen erfüllen, darunter a) weniger als 250 Beschäftigte und b) ein Jahresumsatz von höchstens 50 Millionen Euro und/oder eine Jahresbilanzsumme von höchstens 43 Millionen Euro. Diese Obergrenzen gelten nur für die Zahlen der einzelnen Unternehmen.

    Eine Person mit rechtlichen Rechten und Pflichten. Im Gegensatz zu einer juristischen Person ist eine natürliche Person nicht im Besitz eines Rechtsakts (z. B. Verein, GmbH usw.).

    Eine NPO ist eine Einrichtung oder Organisation, die aufgrund ihrer Rechtsform nicht gewinnorientiert ist oder die gesetzlich verpflichtet ist, keine Gewinne an ihre Anteilseigner oder einzelnen Mitglieder auszuschütten. Eine NGO ist eine nichtstaatliche, nicht gewinnorientierte Organisation, die keine Geschäftsinteressen vertritt. Verfolgt einen gemeinsamen Zweck zum Wohle der Gesellschaft.

    Eine Partnerschaft, ein Unternehmen, eine Person oder eine Behörde, die gewinnorientiert sind und nicht von der Regierung betrieben werden.

    Jede Regierung oder andere öffentliche Verwaltung, einschließlich öffentlicher Beratungsgremien, auf nationaler, regionaler oder lokaler Ebene.

    Auswahl der teilnahmeberechtigten LänderAlles zurücksetzen
    ThemenauswahlAlles zurücksetzen
  1. Arbeitsmarkt und Beschäftigung: Schaffung von Beschäftigungsmöglichkeiten und/oder die Optimierung von Arbeitsplätzen, akademische (Un-)Beschäftigung und berufliche Mobilität, die Anziehung von Arbeitskräften und die Verbesserung der Beschäftigungsbedingungen für verschiedene Gruppen.

    KMU und Unternehmertum: Stärkung der KMU-Kapazitäten, zur Förderung unternehmerischer Aktivitäten in verschiedenen Sektoren und für verschiedene Gruppen, zur Unterstützung des sozialen Unternehmertums, zur Schaffung von Unterstützungs-/Beratungssystemen für Unternehmensgründungen/Spin-offs/Inkubatoren, zur Verbesserung der Wettbewerbsfähigkeit von KMU und zur Förderung neuer Geschäftsprozesse.

    Projekte im Bereich der allgemeinen und beruflichen Bildung zur Erweiterung der Bildungsmöglichkeiten, zum Abbau von Hindernissen im Bildungsbereich, zur Verbesserung der Hochschulbildung und des lebenslangen Lernens, zur Ausbildung und zur Mobilität der Arbeitskräfte, zu Bildungsnetzwerken, zur höheren Berufsbildung und zu gemeinsamen Lernprogrammen.

    Projekte zum Klimawandel und zur biologischen Vielfalt, die zur Eindämmung des Klimawandels und zur Anpassung an seine Auswirkungen auf die Umwelt beitragen. Entwicklung von kohlenstoffarmen Technologien und Strategien, Verringerung der CO2-Emissionen in allen Sektoren. Förderung der Artenvielfalt, neue Instrumente zur Verbesserung der Artenvielfalt und des Naturschutzes.

    Projekte zur Boden- und Luftqualität, die sich mit allen Themen zur Bekämpfung der Boden- und Luftverschmutzung außer der Wasserverschmutzung befassen, z. B. Verringerung der Boden- und Luftverschmutzung, Systeme zur Bekämpfung der Verschmutzung, aber auch Verhinderung und Beseitigung der Bodenerosion, neue Wege zur Verbesserung der Luftqualität (auch in Innenräumen) und Boden-/Luftkenntnisse im Allgemeinen.

    Wasserwirtschaftsprojekte zur Bewirtschaftung und Verteilung von Trinkwasser, integrierte nachhaltige Wasserbewirtschaftung, Überwachungssysteme für die Wasserversorgung und Verbesserung der Trinkwasserqualität; außerdem Wasseraufbereitung (Abwasser), insbesondere innovative Technologien zur Verbesserung der Abwässer, Verfahren zur Reinigung von Industrie- und Haushaltsabwässern und Maßnahmen zur Wasserwiederverwendung. Wasserstraßen, Seen und Flüsse: Hier geht es um alle Themen im Zusammenhang mit Wasserstraßen, Seen und Flüssen, von der Verbesserung der Wasserqualität über den Schutz und die Entwicklung von Ökosystemen bis zur nachhaltigen Bewirtschaftung von Feuchtgebieten.

    Landbau, Gartenbau sowie Waldbewirtschaftung und Holzprodukten; außerdem die Entwicklung des Lebensmittelsektors, Lebensmittelketten, ökologische Lebensmittelproduktion und Meeresfrüchteprodukte sowie alle Themen im Zusammenhang mit Tieren und Fischerei.

    Projekte zur gemeinschaftlichen Integration und gemeinsamen Identität, die Identität schaffen, den Zusammenhalt in der Gesellschaft stärken und positive Beziehungen durch ein verstärktes Angebot an gemeinsamen Räumen und Dienstleistungen fördern.

    Demografischer Wandel und Zuwanderung betrifft Projekte, die sich mit den großen gesellschaftlichen Herausforderungen wie dem demografischen Wandel in verschiedenen Bereichen und der Migration befassen, insbesondere mit der alternden Gesellschaft (aktives Altern, Best Ager, Strategien für die "Silver Economy") und den damit verbundenen neuen öffentlichen Dienstleistungen (Anpassung der wichtigsten Dienstleistungen und Infrastrukturen), der sozialen und räumlichen Segregation und der Abwanderung von Fachkräften. Außerdem alle Themen zur Migration (politische Instrumente, strategische Planung, Integration).

    Alle Projekte, bei denen IKT eine wichtige Rolle spielen, einschließlich maßgeschneiderter IKT-Lösungen in verschiedenen Bereichen sowie digitaler Innovationszentren, offener Daten, Internet der Dinge; IKT-Zugang und Anbindung (abgelegener) Gebiete an digitale Infrastrukturen und Dienste; Dienste und Anwendungen für Bürger (elektronische Gesundheitsdienste, elektronische Behördendienste, elektronisches Lernen, digitale Integration usw.); Dienste und Anwendungen für Unternehmen (elektronischer Handel, Vernetzung, digitale Transformation usw.).

    Themen zu Energiemanagement, Energiesparmethoden, Auswertung von Energieeffizienzmessungen, energetische Sanierung/Effizienz in Gebäuden/öffentlicher Infrastruktur, Förderung der Energieeffizienz, Zusammenarbeit zwischen erfahrenen Energieeffizienzfirmen, Institutionen und lokalen Verwaltungen, Kraft-Wärme-Kopplung.

    Projekte mit den Schwerpunkten Wind, Sonne, Biomasse, Wasserkraft, Geothermie und andere erneuerbare Energien, Steigerung der Erzeugung nachhaltiger erneuerbarer Energien und Verbesserung der Forschungskapazitäten im Bereich Biomasse. Weitere Projekte befassen sich mit der Speicherung und dem Management erneuerbarer Energien, neuen Technologien, einer nachhaltigen regionalen Bioenergiepolitik und Finanzinstrumenten für Investitionen in erneuerbare Energien.

    Dabei geht es um die Entwicklung von Gesundheits- und Sozialdiensten und die Verbesserung der Zugänglichkeit und Effizienz für verschiedene Gruppen (ältere Menschen, Kinder usw.). Es geht auch um neue Gesundheitsversorgungsmodelle und medizinische Diagnosen und Behandlungen (Demenz, Krebs, Diabetes usw.), Krankenhäuser, Pflegemanagement und seltene Krankheiten sowie um die Verbesserung des Wohlbefindens und die Förderung des Sports.

    Soziale Projekte für Menschen mit Behinderungen und ausgegrenzte Gruppen; Verbesserung der Fähigkeiten von Kindern, Jugendlichen, Frauen und älteren Menschen; Schaffung von Infrastrukturen zur Verbesserung des Zugangs für Menschen mit Behinderungen, Integration von sozial schwachen Menschen; innovative Maßnahmen zur Betreuung von Opfern geschlechtsspezifischer Gewalt, soziale Eingliederung von Frauen usw.

    Aktivitäten, die darauf abzielen, die Anwendung des Mehrebenen- und transnationalen oder grenzüberschreitenden Regierens zu verstärken und geeignete Governance-Strukturen und -Mechanismen zu entwerfen und zu testen. Auch die Zusammenarbeit zwischen öffentlichen Einrichtungen zu einem beliebigen Thema.

    Projekte zum Thema (organisierte) Kriminalität, effiziente und sichere Grenzen, wie z. B. die Verbesserung der Effektivität der Polizei bei der Prävention von Drogenkriminalität, die Entwicklung von Sicherheitsdiensten oder die Bewältigung von Fragen der Sicherheit und organisierten Kriminalität.

    Hier geht es um die Eindämmung und Bewältigung von Risiken und Katastrophen sowie um die Antizipations- und Reaktionsfähigkeit der Akteure in Bezug auf bestimmte Risiken und die Bewältigung von Naturkatastrophen, z. B. die Verhütung von Überschwemmungen und Dürren, Waldbränden, Unwettern usw. Es geht auch um Risikobewertung und Sicherheit.

    Projekte zur nachhaltigen Bewirtschaftung natürlicher Ressourcen, die sich auf den Schutz, die Förderung und Aufwertung sowie die nachhaltige Bewirtschaftung und Erhaltung von Naturräumen (Lebensräume, Geoparks, Schutzgebiete usw.) konzentrieren. Außerdem Projekte zur Erhaltung und Aufwertung des kulturellen und natürlichen Erbes und der Landschaft sowie zum Schutz der Meeresumwelt.

    Projekte zur Abfallbewirtschaftung (innovative Dienstleistungen und Strategien), zur ökologischen Abfallbehandlung, zu Behandlungstechniken und -systemen, zur Abfallentsorgung und zum Recycling (Verbesserung des Recyclings, innovative Recyclingtechnologien, Wiederverwertung organischer Abfälle, Reparatur- und Wiederverwendungszentren und -netze) sowie zur Verhütung von Umweltverschmutzung und zur Bekämpfung der Umweltverschmutzung (ökologische und Kreislaufwirtschaft, Meeresverschmutzung usw.).

    Aktivitäten zum Schutz, zur Förderung und zur Aufwertung des Kultur- und Naturerbes, zur Steigerung der Attraktivität durch Erhaltung und Inwertsetzung des gemeinsamen Kultur- und Naturerbes auf nachhaltige Weise sowie zur Verbesserung und Entwicklung von Objekten, Dienstleistungen und Produkten des Kultur- und Naturerbes. Verwaltung des kulturellen Erbes, Kunst und Kultur, Routen des (maritimen) Erbes, Zugang zum kulturellen und natürlichen Erbe. Außerdem alle Themen zu kulturellen Dienstleistungen wie Festivals, Konzerte, Kunstworkshops.

    Kulturerbe- und Kunstprojekte, die das Kultur- und Naturerbe schützen, fördern und aufwerten, die Attraktivität durch Erhaltung und Inwertsetzung des gemeinsamen Kultur- und Naturerbes auf nachhaltige Weise steigern und Objekte, Dienstleistungen und Produkte des Kultur- und Naturerbes verbessern und entwickeln. Verwaltung des kulturellen Erbes, Kunst und Kultur, Routen des (maritimen) Erbes, Zugang zum kulturellen und natürlichen Erbe. Außerdem alle Themen zu kulturellen Dienstleistungen wie Festivals, Konzerte, Kunstworkshops.

    Tourismusprojekte, die sich mit der Förderung von Naturgütern und dem Schutz und der Entwicklung des Naturerbes befassen, sowie mit der Steigerung der touristischen Attraktivität durch die bessere Nutzung des natürlichen, kulturellen und historischen Erbes. Außerdem Projekte zur Verbesserung von touristischen Dienstleistungen/Produkten, Entwicklung von Ökotourismusmodellen, Strategien zur Entwicklung des Tourismus.

    Aktivitäten im Zusammenhang mit:

    • Stadtentwicklung, z. B. Planung und Gestaltung von Städten und städtischen Gebieten, Stadterneuerung, Verbindungen zwischen Stadt und Land (Klima, nachhaltige Mobilität, Wassereffizienz, Partizipation, nachhaltige Flächennutzung, intelligente Städte, öffentliche städtische Gebiete, Erneuerung)
    • Regionalplanung und -entwicklung, wie z. B. die Umsetzung regionaler Entwicklungspolitiken/-instrumente und -programme, Pläne für die nachhaltige Landnutzung, integrierte regionale Aktionspläne, Raumplanung und die Verwaltung geschützter Meeresgebiete.
    • Entwicklung des ländlichen Raums und der Randgebiete, d. h. abgelegene, dünn besiedelte Gebiete, Entwicklung ländlicher Gemeinschaften und ländliche Wirtschaft, insbesondere Zugang zu abgelegenen Gebieten und Politiken für ländliche Gebiete.

    Aktivitäten im Zusammenhang mit:

    • Verkehr und Mobilität, die alle Arten von Verkehr (einschließlich Stadtverkehr) und Mobilität umfassen.
    • Verbesserung der Verkehrsverbindungen, die sich mit dem Verkehr und/oder den Verkehrsverbindungen, der Sanierung/Modernisierung, der besseren Anbindung, der Verbesserung der Zugänglichkeit/Verbindungen, aber auch dem öffentlichen Verkehr befassen.
    • Multimodaler Verkehr und Logistik und Güterverkehr mit Schwerpunkt auf der Nutzung verschiedener Verkehrsmittel, der Entwicklung multimodaler Verbindungen, der Optimierung intermodaler Transportketten; Angebot multimodaler Logistiklösungen und Bereitstellung des Zugangs zu sauberen, effizienten und multimodalen Verkehrskorridoren und -knotenpunkten; Aufbau einer Zusammenarbeit zwischen Logistikzentren und Entwicklung multimodaler Mobilitätsstrategien.
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Call-Eckdaten

Policy Experiment: Erwachsenenbildung

Förderprogramm

Erasmus+ - Leitaktion 3 - Unterstützung der Politikentwicklung und der politischen Zusammenarbeit

Call Nummer

ERASMUS-EDU-2024-POL-EXP-ADULT

Termine

Öffnung
05.12.2023

Deadline
04.06.2024 17:00

Förderquote

80%

Budget des Calls

€ 10.000.000,00

Geschätzter Beitrag der EU pro Projekt

max. € 1.000.000,00

Link zum Call

Link zur Einreichung

Call-Inhalte

Kurzbeschreibung

Projekte zu diesem Thema befassen sich mit dem Bereich Erwachsenenbildung. Diese Projekte unterstützen die Umsetzung der Grundsätze und Ziele des Aktionsplans der Europäischen Säule sozialer Rechte, der Europäischen Agenda für Qualifikationen und insbesondere der Empfehlung des Rates zu individuellen Lernkonten die Initiative zum Pakt für Kompetenzen und die Entschließung des Rates zu einer neuen europäischen Agenda für die Erwachsenenbildung 2021-2030.

Call-Ziele

Die zu diesem Thema eingereichten Vorschläge müssen eine der folgenden Prioritäten betreffen:

Priorität 6: Kräfte bündeln, um Arbeitnehmer weiterzubilden

Die sich rasch verändernden Qualifikationsanforderungen infolge des digitalen und grünen Wandels erfordern mehr Unterstützung für Erwachsene, damit sie ihre Qualifikationen während ihres gesamten Lebens aktualisieren können. Darüber hinaus macht es die demografische Alterung erforderlich, dass sich Erwachsene weiterbilden, um einen Fachkräftemangel zu vermeiden. All dies erfordert eine stärkere Weiterqualifizierung und Umschulung von Arbeitnehmer*innen und damit eine stärkere Beteiligung an der Erwachsenenbildung, einschließlich der nicht-formalen Erwachsenenbildung in nicht-traditionellen Umfeldern.

Im Rahmen der Projekte dieser Prioritätsachse werden Methoden und Mechanismen ermittelt und erprobt, die öffentliche und private Stakeholder zusammenbringen, um beschäftigte und arbeitslose Arbeitnehmer*innen bei der Umschulung für neue Aufgaben oder neue Arbeitsplätze in großem Umfang zu unterstützen. Dazu gehören insbesondere Initiativen zur Umschulung von Arbeitnehmer*innen aus Branchen mit rückläufiger Entwicklung in die grüne und digitale Wirtschaft.

Priorität 7: Unterstützung des Pakts für Qualifikationen

Der Pakt für Kompetenzen ist die erste Leitaktion der Europäischen Qualifikationsagenda 2020. Der Pakt ist fest in den Grundsätzen der Europäischen Säule sozialer Rechte verankert und unterstützt die Ziele des Green Deal und des digitalen Wandels, wie sie in der Mitteilung der Kommission "Ein starkes soziales Europa für gerechte Übergänge" dargelegt sind. Er trägt auch dazu bei, das EU-Ziel zu erreichen, dass bis 2030 jedes Jahr 60 % der Erwachsenen an einer Weiterbildung teilnehmen, wie im Aktionsplan der europäischen Säule sozialer Rechte festgelegt.

Der Pakt für Kompetenzen ist ein Modell zur Bewältigung der Qualifikationsherausforderungen und zur Umsetzung der EU-Industriestrategie sowie des grünen und digitalen Wandels. Er zielt darauf ab, Qualifikationsdefizite im gesamten industriellen Ökosystem zu beseitigen, indem Unternehmen, Arbeitnehmer*innen, nationale, regionale und lokale Behörden, Sozialpartner, Industrieverbände, Anbieter von allgemeiner und beruflicher Bildung, Handelskammern und Arbeitsverwaltungen mobilisiert werden, um in Maßnahmen zur Höherqualifizierung und Umschulung zu investieren.

Ziel dieser Prioritätsachse ist die Unterstützung bestehender regionaler Partnerschaften (Partnerschaften auf der Ebene einer Region innerhalb eines Landes oder unter Beteiligung mehrerer Regionen innerhalb eines oder mehrerer Länder) im Rahmen des Pakts für Kompetenzen bei der Organisation und Durchführung von Maßnahmen zur Erfüllung ihrer konkreten Verpflichtungen, in die Ausbildung von Menschen im erwerbsfähigen Alter zu investieren.

An Projekten im Rahmen dieser Priorität sollten daher nur registrierte Mitglieder regionaler Partnerschaften im Rahmen des Pakts für Kompetenzen teilnehmen, einschließlich regionaler und/oder lokaler Behörden.

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Erwartete Effekte und Auswirkungen

Priorität 6: Kräfte bündeln, um Arbeitnehmer*innen weiterzubilden

  • Höhere Teilnahmequote von Erwachsenen am lebenslangen Lernen als Beitrag zu dem von den Mitgliedstaaten vereinbarten Ziel, dass bis 2030 jährlich mindestens 60 % aller Erwachsenen an Weiterbildungsmaßnahmen teilnehmen sollten;
  • Konzepte zur Verbesserung der Ausbildung von Erwachsenen, insbesondere von Arbeitnehmern, die sich in der Übergangsphase befinden, sowie von Arbeitslosen und Nichterwerbspersonen, durch Ansätze, die das Potenzial haben, sich durchzusetzen;
  • Entwürfe für "Umschulungslabors", in denen der öffentliche und der private Sektor gemeinsam Inhalte für die Entwicklung von Kompetenzen für gefragte Berufe in der grünen und digitalen Wirtschaft entwickeln;
  • Modelle für eine verbesserte Berufsberatung und -begleitung für die Höher- und Umschulung von Erwachsenen, insbesondere aus Sektoren mit rückläufiger Entwicklung in die grüne und digitale Wirtschaft;
  • Bessere Überlegungen zu den spezifischen Bedürfnissen von KMU und Kleinstunternehmen bei der Höher- und Umschulung;
  • Verfügbarkeit erprobter und getesteter Plattformen, die zu nationalen Plattformen ausgebaut werden können, um den Ausbildungsbedarf von Unternehmen und Einzelpersonen mit entsprechenden Angeboten zu verknüpfen.

Die Projekte sollten zu einem effektiven strukturellen Kooperationsrahmen führen, in dem alle beteiligten Stakeholder die Verantwortung für die Entwicklung von Erwachsenenqualifikationen teilen.

Priorität 7: Unterstützung des Pakts für Qualifikationen

Die Projekte sollten zu wirksamen strukturellen Kooperationsrahmen zwischen regionalen Qualifikationspartnerschaften im Rahmen des Pakts für Kompetenzen führen.

Die Projekte sollten die regionalen Partnerschaften dabei unterstützen, Vereinbarungen zu konsolidieren, die die Durchführung von Maßnahmen zur Höher- und Umschulung der Erwerbsbevölkerung auf regionaler Ebene ermöglichen, wobei der Schwerpunkt auf der aktiven Einbeziehung aller relevanten Stakeholder, einschließlich der Anbieter von allgemeiner und beruflicher Bildung und der KMU, liegt.

Mit den konkreten Verpflichtungen der regionalen Qualifikationspartnerschaften im Rahmen des Pakts sollten Qualifizierungsmaßnahmen durchgeführt werden, die entweder durch EU-Mittel oder durch nationale und regionale Unterstützung gefördert werden. Diese Maßnahmen sollten eine starke und dauerhafte Auswirkung auf die Verfügbarkeit von Weiterbildungs- und Umschulungsmöglichkeiten für die Bevölkerung im erwerbsfähigen Alter haben.

Von den Projekten wird erwartet, dass sie sichtbare Auswirkungen auf regionaler Ebene haben, um den Stakeholdern dabei zu helfen, den Qualifikationsbedarf ihrer Wirtschaft besser zu decken, und zwar im Einklang mit ihren regionalen Strategien zur intelligenten Spezialisierung und unter Berücksichtigung der Entwicklungen der Qualifikationspartnerschaften der relevanten industriellen Ökosysteme auf europäischer Ebene.

Durch die weite Verbreitung der Projektergebnisse sollten die Lösungen für Governance-Strukturen und -Vereinbarungen als Inspiration für andere regionale Partnerschaften dienen, die diese Lösungen replizieren können, um alle relevanten Stakeholder, einschließlich der Anbieter von allgemeiner und beruflicher Bildung und insbesondere der KMU, in die gemeinsame Umsetzung von Qualifizierungsmaßnahmen einzubeziehen.

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Erwartete Ergebnisse

Priorität 6: Gemeinsame Anstrengungen zur Umschulung von Arbeitnehmern

Die Partnerschaften sollten sich darauf konzentrieren, Wege zu entwickeln, um die Beteiligung von Erwachsenen zu erhöhen, insbesondere die Umschulung von Arbeitnehmer*innen, die sich in der Übergangsphase befinden, von Arbeitslosen oder Nichterwerbspersonen, von Sektoren mit rückläufiger Entwicklung zu Sektoren, die wachsen und mehr Arbeitnehmer*innen mit Fähigkeiten für die grüne und digitale Wirtschaft benötigen. Das Ergebnis wäre die Entwicklung standardisierter Praktiken für Partnerschaftsmodelle für die Zusammenarbeit von Unternehmen mit öffentlichen Stakeholdern, um die Umschulung von Arbeitnehmer*innen aus Sektoren mit rückläufiger Entwicklung in die grüne und digitale Wirtschaft zu verbessern. Besonderes Augenmerk sollte auf die Bedürfnisse von gering qualifizierten und gefährdeten Personen sowie auf diejenigen gelegt werden, die am wenigsten bereit sind, sich auf Ausbildungsmaßnahmen im Erwachsenenalter einzulassen.

Die wichtigsten Aktivitäten im Rahmen dieser Priorität könnten Folgendes umfassen (nicht vollständige Liste):

  • Entwicklung und Erprobung von Schulungsmaterialien, innovativen Schulungsmethoden und Einrichtung von "Umschulungslabors", in denen der öffentliche und der private Sektor gemeinsam Inhalte für die Entwicklung von Qualifikationen entwickeln, insbesondere in Wachstumssektoren, in denen ein Mangel besteht. Diese sollten konkrete Ziele für die Umschulung und Vermittlung von Arbeitnehmer*innen aus schrumpfenden Sektoren, Arbeitslosen oder Nichterwerbspersonen in gefragte Arbeitsplätze in der grünen und digitalen Wirtschaft beinhalten;
  • Mobilisierung von Arbeitgeber*innen zur proaktiven Umschulung ihrer Mitarbeiter und Durchführung von Outreach-Kampagnen durch Unternehmen, Bildungsanbieter, öffentliche und private Organisationen, um mehr Arbeitnehmer, die sich in der Übergangsphase befinden, Arbeitslose oder Nichterwerbspersonen aus Sektoren mit rückläufiger Entwicklung in Sektoren zu mobilisieren und einzubeziehen, die wachsen und mehr Arbeitskräfte mit entsprechenden Qualifikationen benötigen, und zwar durch Up- und Reskilling;
  • Entwicklung geeigneter Instrumente zur Bewertung von Qualifikationen, um das Potenzial von Arbeitnehmer*innen aus Sektoren mit rückläufiger Entwicklung sowie von Arbeitslosen und Nichterwerbspersonen zu ermitteln und sie in die Lage zu versetzen, sich entsprechend ihren individuellen Bedürfnissen weiterzubilden;
  • Betriebliche Ausbildungsmaßnahmen zur Anwendung von Ausbildungsmaterialien und -methoden, die von den "Reskilling Labs" entwickelt wurden. Dabei sollten auch Arbeitnehmer*innen aus kleinen und mittleren Unternehmen oder Kleinstunternehmen einbezogen werden;
  • Entwicklung digitaler Plattformen, die potenzielle Teilnehmer mit relevanten Schulungen verbinden. Die Plattform sollte auf der Grundlage von Informationen über den Weiterbildungsbedarf unter Verwendung einschlägiger Daten und unter Berücksichtigung der erwarteten Trends aufgebaut sein und Orientierungs- und Beratungsangebote für Arbeitgeber und Arbeitnehmer gleichermaßen enthalten. Diese Plattformen sollten so konzipiert und getestet werden, dass sie zu größeren, nationalen Plattformen ausgebaut werden können. Die Erprobung sollte sich vor allem auf die Bedürfnisse von kleinen und mittleren Unternehmen, Kleinstunternehmen und anderen Unternehmen konzentrieren, die nicht über die Möglichkeiten verfügen, proaktive Umschulungsprogramme einzuführen;
  • Ausweitung des Angebots an Kurzprogrammen mit hoher Beschäftigungsfähigkeit, die nach Möglichkeit zu qualitätsgesicherten Mikrodiplomen führen;
  • Einrichtung einer auf die Ziele dieser Aktion ausgerichteten Berufsberatung und -orientierung mit besonderem Schwerpunkt auf den Bedürfnissen von kleinen und mittleren Unternehmen und Kleinstunternehmen. Dies könnte auch spezielle Schulungen für Berufsberater in Beratungsdiensten sowie in Unternehmen, Ausbildungszentren und öffentlichen Arbeitsverwaltungen umfassen, um sie für die Karrieremöglichkeiten in der grünen und digitalen Wirtschaft zu sensibilisieren;
  • Während der Schulungsaktivitäten sollten Mentorenprogramme für die Teilnehmer eingerichtet werden;
  • Die Aktivitäten sollten auf ihre Effizienz und Wirkung hin analysiert werden, um eine spätere Ausweitung zu ermöglichen.

Priorität 7: Unterstützung des Pakts für Qualifikation

Die Projekte sollten alle unten aufgeführten Aktivitäten durchführen:

  • Entwicklung und Unterstützung von Governance-Strukturen oder -Vereinbarungen, die Mitglieder innerhalb derselben regionalen Partnerschaft, einschließlich regionaler und/oder lokaler Behörden, verbinden.
  • Unterstützung bei der Definition, Umsetzung und Überwachung konkreter Verpflichtungen einer regionalen Partnerschaft, wie z. B.:
    • Erfassung von Qualifikationsdaten,
    • Höherqualifizierung von gering qualifizierten Personen,
    • Umschulung von Menschen für neue Aufgaben an ihrem Arbeitsplatz oder Umschulung von Menschen aus bestimmten Sektoren mit auf andere Sektoren übertragbaren Qualifikationen.
  • Entwicklung und Unterstützung der Zusammenarbeit in den oben genannten Tätigkeitsbereichen zwischen regionalen und/oder lokalen Behörden und anderen Akteuren, die Mitglieder derselben regionalen Partnerschaft sind.

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Förderfähigkeitskriterien

Förderregion/-länder

EU Mitgliedsstaaten, Überseeische Länder und Hoheitsgebiete (ÜLG)
Island (Ísland), Liechtenstein, Nordmazedonien (Северна Македонија), Norwegen (Norge), Serbien (Srbija/Сpбија), Türkei (Türkiye)

förderfähige Einrichtungen

Aus- und Weiterbildungseinrichtung, Forschungseinrichtung inkl. Universität, Kleines und mittleres Unternehmen (KMU), Non-Profit-Organisation (NPO) / Nichtregierungsorganisation (NGO), Private Einrichtung, inkl. privates Unternehmen (privat und gewinnorientiert), Sonstige, Öffentliche Einrichtung (national, regional und lokal; inkl. EVTZ)

verpflichtende Partnerschaft

Ja

Projektpartnerschaft

Die Vorschläge müssen von einem Konsortium aus mindestens drei Antragstellern (Begünstigte, nicht verbundene Einrichtungen) aus mindestens drei EU-Mitgliedstaaten oder mit dem Programm assoziierten Drittländern eingereicht werden.

Verbundene Einrichtungen und assoziierte Partner zählen nicht zu den Mindestkriterien für die Zusammensetzung des Konsortiums und können nicht als Koordinator fungieren.

Organisationen aus Drittländern, die nicht mit dem Programm assoziiert sind, können als assoziierte Partner beteiligt sein (nicht als Begünstigte und angeschlossene Einrichtungen).

Um förderfähig zu sein, müssen die Antragsteller (Begünstigte und angeschlossene Einrichtungen)

  • Rechtspersonen (öffentliche oder private Einrichtungen) sein, die in den Bereichen allgemeine und berufliche Bildung, Forschung und Innovation oder in der Arbeitswelt tätig sind;
  • Im Rahmen von Thema 3 "Erwachsenenbildung" - Priorität 7 "Unterstützung des Pakts für Kompetenzen" müssen die Antragsteller (Begünstigte und angeschlossene Einrichtungen) eingetragene Partner bestehender regionaler Partnerschaften des Pakts für Kompetenzen sein, um förderfähig zu sein;
  • Sie müssen ihren Sitz in einem der förderfähigen Länder haben, d. h. in den Ländern des Programms Erasmus+:
    • EU-Mitgliedstaaten (einschließlich überseeischer Länder und Gebiete (ÜLG))
    • nicht-EU-Länder: - gelistete EWR-Länder und mit dem Programm Erasmus+ assoziierte Länder (Liste der teilnehmenden Länder)
  • Hochschuleinrichtungen mit Sitz in Erasmus+-Programmländern (siehe oben): Inhaber des ECHE-Zertifikats (Erasmus-Charta für die Hochschulbildung).

weitere Förderkriterien

  • Natürliche Personen sind NICHT förderfähig (mit Ausnahme von Selbstständigen, d. h. Einzelunternehmern, bei denen das Unternehmen keine von der natürlichen Person getrennte Rechtspersönlichkeit besitzt).
  • Internationale Organisationen sind NICHT förderfähig. Die Regeln für förderfähige Länder gelten nicht für sie.
  • Einrichtungen, die nach ihrem nationalen Recht keine Rechtspersönlichkeit besitzen, können ausnahmsweise teilnehmen, sofern ihre Vertreter in der Lage sind, in ihrem Namen rechtliche Verpflichtungen einzugehen, und Garantien für den Schutz der finanziellen Interessen der EU bieten, die denen von juristischen Personen gleichwertig sind.
  • EU-Einrichtungen (mit Ausnahme der Gemeinsamen Forschungsstelle der Europäischen Kommission) können NICHT Teil des Konsortiums sein.
  • Einrichtungen, die aus Mitgliedern bestehen, können als "Alleinbegünstigte" oder "Begünstigte ohne Rechtspersönlichkeit" teilnehmen. Bitte beachten Sie, dass, wenn die Maßnahme von den Mitgliedern durchgeführt wird, diese ebenfalls teilnehmen sollten (entweder als Begünstigte oder als verbundene Einrichtungen, da ihre Kosten sonst NICHT förderfähig sind).
  • Begünstigte aus Ländern, mit denen derzeit Verhandlungen geführt werden (siehe Liste oben), können an der Aufforderung zur Einreichung von Vorschlägen teilnehmen und Finanzhilfen unterzeichnen, wenn die Verhandlungen vor der Unterzeichnung der Finanzhilfe abgeschlossen werden (mit rückwirkender Wirkung, sofern dies in der Vereinbarung vorgesehen ist).
  • Antragsteller aus dem Vereinigten Königreich - Die Teilnahme an dem Programm wurde vom Vereinigten Königreich beantragt. Wenn eine Vereinbarung über die Teilnahme vorliegt, können britische Einrichtungen an dieser Aufforderung teilnehmen (gemäß den Bedingungen der Vereinbarung).

Zusatzinformationen

Themen

Arbeitsmarkt/Beschäftigung, KMU & Unternehmertum, Wettbewerbsfähigkeit von Unternehmen, 
Bildung & Ausbildung, Kinder & Jugend, Medien, 
Digitalisierung, Digitale Gesellschaft, IKT , 
Gesundheit, Soziales, Sport

Relevanz für EU-Makroregion

EUSAIR - EU Strategie für den adriatischen-ionischen Raum, EUSALP - EU Strategie für den Alpenraum, EUSBSR - EU Strategie für den Ostseeraum, EUSDR - EU Strategie für den Donauraum

UN Nachhaltigkeitsziele (UN-SDGs)

Projektlaufzeit

zwischen 24 und 36 Monate

Zusätzliche Informationen

Die Vorschläge sind elektronisch über das elektronische Einreichungssystem des Portals für Finanzierungen und Ausschreibungen einzureichen (zugänglich über die Themenseite im Abschnitt "Suche nach Finanzierungen und Ausschreibungen"). Einreichungen auf Papier sind NICHT möglich.

Für die Einreichung von Vorschlägen (einschließlich Anhängen und Begleitdokumenten) sind die im Einreichungssystem bereitgestellten Formulare zu verwenden (NICHT die auf der Themenseite verfügbaren Dokumente - sie dienen lediglich der Information).

Die Vorschläge müssen vollständig sein und alle verlangten Informationen sowie alle erforderlichen Anhänge und Belege enthalten:

  • Antragsformular Teil A - enthält verwaltungstechnische Angaben zu den Teilnehmern (künftiger Koordinator, Begünstigte und angeschlossene Einrichtungen) und den zusammengefassten Finanzplan für das Projekt (direkt online auszufüllen);
  • Antragsformular Teil B - enthält die technische Beschreibung des Projekts (vom Portal Submission System herunterzuladen, auszufüllen und dann zusammenzusetzen und wieder hochzuladen);
  • Obligatorische Anhänge und unterstützende Dokumente (Vorlagen, die vom Portal Submission System heruntergeladen, ausgefüllt, zusammengestellt und wieder hochgeladen werden können):
    • Detaillierte Budgettabelle/-berechnung

Die Vorschläge sind auf maximal 70 Seiten (Teil B) begrenzt.

Die Finanzhilfe wird in Form eines Pauschalbetrags gewährt. Das bedeutet, dass ein fester Betrag auf der Grundlage eines Pauschalbetrags oder einer nicht an die Kosten gebundenen Finanzierung erstattet wird.

Kontakt

Erasmus+ National Agencies
Website

European Education and Culture Executive Agency
Website

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