Der "European Green Deal" und die "Neue Industriestrategie für Europa" sowie das geopolitische Umfeld erfordern eine starke Präsenz der EU in der internationalen Normungsentwicklung.

Diese Maßnahme zielt darauf ab, einen robusten und nachhaltigen Pool von europäischen Fachleuten zu schaffen, die bereit sind, zur Normung beizutragen und die Positionierung der EU als globaler Standardsetzer zu unterstützen. Die Lehre an Universitäten/Hochschulen ist der Schlüssel zum Aufbau eines Pools von Normungsexperten. Die akademische Lehre kann für normungskompetente Absolventen sorgen, die sich der Vorteile der Normung bewusst sind und somit als junge Fachkräfte bereit sind, Europas Stimme in der internationalen Normung zu Gehör zu bringen.

Diejenigen Lehrkräfte an EU-Universitäten/HEI, die bereits normungsbezogene Inhalte in ihre Vorlesungen integrieren, sollten sich zusammentun und in Zusammenarbeit mit der Industrie ein innovatives Lehrkonzept zur Normung entwickeln. Dieses Konzept sollte die Normung unter der Leitung von IEC, ISO und ITU abdecken, die Studierenden über die stark dezentralisierte, globale IKT-bezogene Normung (Foren und Konsortien) auf den neuesten Stand bringen und die technischen und gesellschaftlichen Facetten der Normung behandeln (multidisziplinäre Ausrichtung). Das Lehrkonzept hat die Aufgabe, eine Brücke zwischen diesen beiden Normungsbereichen zu schlagen sowie die Aspekte einer auf den Menschen ausgerichteten Normung und die Grundwerte der EU zu integrieren. Dieses Konzept soll die Entwicklung grüner und digitaler Kompetenzen fördern und die entsprechende Unterstützung durch die Normung unterstreichen.

Auf der Grundlage dieses Konzepts sollten Inhaltsmodule für den Direkt- und Fernunterricht entwickelt werden. Sowohl das Unterrichtskonzept als auch die Module sollten mit Universitäten/HEI geteilt werden, die bereit sind, zum ersten Mal Standardisierungsinhalte in ihr Lehrangebot aufzunehmen.

Es sollten Fördermaßnahmen konzipiert werden, um die Sichtbarkeit der Normung in den Hochschulen der EU zu erhöhen; hier sollten "Akademische Normungstage" und "studentische Normungsvereinigungen" als praktische Umsetzungen in Betracht gezogen werden.

Die Vorschläge sollten entsprechende Fachkenntnisse in den Sozial- und Geisteswissenschaften (SSH), insbesondere in Soziologie, Politikwissenschaft, Wirtschaft und Philosophie, einbeziehen, um eine akademische Lehre zu erreichen, die die verschiedenen Arten von Auswirkungen der Normung einschließlich des menschenzentrierten Ansatzes und der Einhaltung der europäischen Grundwerte abdeckt.

Um die erwarteten Ergebnisse zu erzielen, wird die internationale Zusammenarbeit gefördert.

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• Aufnahme von Normungswissen in die Lehrpläne von Universitäten/Hochschulen (HEI), um Studenten über Normung aufzuklären und sie als zukünftige Fachleute für einen Beitrag zur Normung zu gewinnen: Aufbau eines starken und nachhaltigen Pools von europäischen normungskompetenten Fachleuten, die bereit sind, sich an der europäischen und internationalen Normung zu beteiligen;
• Erhöhte Sichtbarkeit der Normung an europäischen Universitäten/HEI;
• Mehr standardisierungskompetente Absolventen von Universitäten/Hochschulen, die einen Pool von Fachleuten bilden, die bereit sind, einen Beitrag zu leisten und die Interessen der EU in der Normung zu vertreten;
• Mehr Kurse für Universitäten/Hochschulen, die Normungsinhalte integrieren und die jeweiligen technologischen, innovationsfördernden und gesellschaftlichen Aspekte abdecken, einschließlich des Potenzials von Normen, die Grundwerte der EU zu schützen;
• Erhöhte Sichtbarkeit der Normung an Universitäten/Hochschulen durch "Akademische Normungstage" und die Gründung einer Studentenvereinigung für Normung.

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