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Call-Eckdaten
Jean-Monnet-Aktionen für andere Bereiche der allgemeinen und beruflichen Bildung: Lernende EU
Förderprogramm
Erasmus+ - Jean Monnet Aktionen
Call Nummer
ERASMUS-JMO-2026-OFET-LEARNING-EU
Termine
Öffnung
27.11.2025
Deadline
03.02.2026 17:00
Förderquote
80%
Budget des Calls
€ 3.800.000,00
Geschätzter Beitrag der EU pro Projekt
€ 35.000,00
Link zum Call
Link zur Einreichung
Call-Inhalte
Kurzbeschreibung
EU-Initiativen zum Lernen werden Schulen und Berufsbildungseinrichtungen (ISCED 1 - 4) unterstützen, damit sie spezifische Inhalte zu EU-Themen (u. a. Demokratie, EU-Geschichte, Funktionsweise der EU, kulturelle Vielfalt) vermitteln können. Die Aktivitäten sollten während des Schuljahres durchgeführt werden und könnten Projektwochen, Studienbesuche und andere immersive Aktivitäten umfassen.
Call-Ziele
Die EU-Initiativen im Rahmen von Jean Monnet Learning werden die Einführung eines EU-Blickwinkels in die Bildungskultur von Schulen und Berufsbildungseinrichtungen (ISCED 1 - 4) fördern und zur Stärkung der europäischen Identität und des aktiven Bürger*innensinns bei Schüler*innen und Lehrenden beitragen.
Die Hauptziele sind insbesondere:
- Erhöhung der Zahl der Schulen und Berufsbildungseinrichtungen (ISCED 1 - 4), die Themen der Europäischen Union unterrichten, je nach EU-Mitgliedstaat oder Drittland, das mit dem Programm assoziiert ist;
- Erhöhung der Zahl der Klassen in Schulen und Berufsbildungseinrichtungen (ISCED 1 - 4), die an Lernerfahrungen zu Themen der Europäischen Union teilnehmen;
- Erhöhung der Zahl der Hauptfachbereiche oder außerschulischen Aktivitäten, in denen die EU in Schulen und Berufsbildungseinrichtungen (ISCED 1 - 4) unterrichtet wird, für jeden EU-Mitgliedstaat oder jedes mit dem Programm assoziierte Drittland;
- mehr Lehrkräfte, die sich für die Verbesserung der EU-Kenntnisse einsetzen;
- Steigerung der Qualität der innovativen EU-Lehr- und Lernmethoden, unter besonderer Berücksichtigung der EU-Prioritäten;
- Verbesserte Lernergebnisse von Schüler*innen, die besser über die EU, ihre Geschichte, Werte und Ziele sowie die Institutionen und Entscheidungsprozesse, die das tägliche Leben junger Europäer*innen beeinflussen, Bescheid wissen und diese besser verstehen, sowie eine stärkere aktive Bürger*innenschaft bei Schüler*innen und Lehrenden.
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Erwartete Effekte und Auswirkungen
Es wird erwartet, dass die EU-Initiative Jean Monnet Learning positive und dauerhafte Auswirkungen sowohl auf die Schulen und Berufsbildungsanbieter*innen als auch auf die Teilnehmer*innen an ihren Aktivitäten, insbesondere Lehrkräfte und Schüler*innen, hat.
Die Auswirkungen von EU-Initiativen im Bereich des Lernens im Rahmen von Jean Monnet werden anhand quantitativer und qualitativer Indikatoren (siehe Tabelle unten) gemessen, die mit den Zielen der Aktion verknüpft sind, die im einleitenden Abschnitt "Ziele der Aktion" beschrieben werden.
Die Antragstellenden werden aufgefordert, in ihren Anträgen die folgenden Indikatoren zu verwenden und ihre Zielwerte festzulegen:
| Ziele | Indikatoren |
| Erhöhte Anzahl von Schul- und Berufsbildungsklassen (ISCED 1 - 4), die an Lernerfahrungen zu Themen der Europäischen Union teilnehmen | Anzahl der Klassen und Schüler*innen, die an der Aktion teilnehmen (aufgeschlüsselt nach Geschlecht). |
| Erhöhte Anzahl von Schlüsselfächern oder außerschulischen Aktivitäten, in denen die EU in Schulen und Berufsbildungseinrichtungen (ISCED 1 -4) unterrichtet wird, für jeden EU-Mitgliedstaat oder Drittstaat, der mit dem Programm assoziiert ist. | Anzahl und Art der Themenbereiche und Veranstaltungen, in denen die EU unterrichtet wird. |
| Erhöhte Anzahl von Lehrer*innen, die sich für die Verbesserung der EU-Kenntnisse einsetzen | Anzahl der an der Aktion beteiligten Lehrkräfte (aufgeschlüsselt nach Geschlecht). |
| Verbesserte Qualität der innovativen EU-Lehr- und Lernmethoden, mit besonderem Augenmerk auf die EU-Prioritäten | Anzahl der Projekte, die innovative Methoden einbeziehen. |
| Verbesserte Lernergebnisse von Schüler*innen, die besser über die EU, ihre Geschichte, Werte und Ziele sowie die Institutionen und Entscheidungsprozesse, die das tägliche Leben junger Europäer*innen beeinflussen, Bescheid wissen und sie besser verstehen | Prozentsatz der Erfolgsquote beim Lerntest über die EU (aufgeschlüsselt nach Geschlecht). |
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Erwartete Ergebnisse
Die EU-Initiative Jean Monnet Learning richtet sich speziell an Schulen und Berufsbildungseinrichtungen (ISCED 1 - 4).
Jean Monnet Learning EU-Initiativen müssen eine oder mehrere der folgenden Bedingungen erfüllen:
- Unterricht zu Themen der Europäischen Union, der offiziell in den Lehrplänen verankert ist (Unterricht in einem oder mehreren bestehenden Fächern);
- Lernerfahrungen zu Themen der Europäischen Union, die bereits bestehende Lehrveranstaltungen ergänzen: gemeinsames Lernen, Co-Teaching u. a. m;
- außerschulische Seminare, Studienbesuche und andere Arten von EU-Erfahrungen unter Einbeziehung anderer Organisationen.
Für die Zwecke der Aktion wird eine Unterrichtsstunde als eine Stunde Lernerfahrung im Rahmen von Schul- oder Berufsbildungsaktivitäten verstanden. Dabei kann es sich um Unterricht im Klassenzimmer oder außerhalb des Klassenzimmers handeln (z. B. Workshops, Treffen mit Experten, Studienbesuche), muss aber mit konkreten Lernergebnissen und mit EU-Studien / EU-Werten verbunden sein.
Die nationalen Behörden können über die öffentlichen Schulen informiert werden, die sich für diese Aktion pro Land bewerben, einschließlich begrenzter persönlicher Daten wie Name und E-Mail der Kontaktperson, um den Validierungsprozess ihrer Einrichtungen zu erleichtern.
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Förderfähigkeitskriterien
Förderregion/-länder
Island (Ísland), Liechtenstein, Nordmazedonien (Северна Македонија), Norwegen (Norge), Serbien (Srbija/Сpбија), Türkei (Türkiye)
förderfähige Einrichtungen
Aus- und Weiterbildungseinrichtung, Forschungseinrichtung inkl. Universität
verpflichtende Partnerschaft
Nein
Projektpartnerschaft
Um förderfähig zu sein, müssen die Antragsteller (Begünstigte und ggf. verbundene Einrichtungen) sein:
- Schule oder berufsbildende Einrichtung (ISCED 1 - 4) ;
- mit Sitz in einem EU-Mitgliedstaat oder einem mit dem Programm assoziierten Drittland.
Es sind nur Anträge von Einzelbewerbern zulässig.
Zusatzinformationen
Themen
Relevanz für EU-Makroregion
EUSAIR - EU Strategie für den adriatischen-ionischen Raum, EUSALP - EU Strategie für den Alpenraum, EUSBSR - EU Strategie für den Ostseeraum, EUSDR - EU Strategie für den Donauraum
UN Nachhaltigkeitsziele (UN-SDGs)
Projektlaufzeit
36 Monate
Zusätzliche Informationen
Die Anträge müssen bei der Europäischen Exekutivagentur für Bildung und Kultur (EACEA) eingereicht werden.
Jeder Antragstellende muss wie folgt registriert werden:
- Für Aktionen, die von der Exekutivagentur verwaltet werden, müssen sich Antragsteller, verbundene Einrichtungen und assoziierte Partner im Portal für Finanzierungs- und Ausschreibungsmöglichkeiten (FTOP) registrieren und einen Teilnehmeridentifizierungscode (PIC) erhalten. Organisationen/Gruppen, die bereits durch ihre Teilnahme an anderen EU-Programmen einen PIC erhalten haben, müssen sich nicht erneut registrieren. Der PIC, den sie bei einer früheren Registrierung erhalten haben, gilt auch für Anträge im Rahmen von Erasmus+;
- Für Aktionen, die von Nationalen Agenturen verwaltet werden, müssen sich die Antragsteller, sofern noch nicht geschehen, über das Organisationsregistrierungssystem https://webgate.ec.europa.eu/erasmus-esc für Erasmus+ und das Europäische Solidaritätskorps registrieren lassen und eine Organisations-ID erhalten.
Die Anträge müssen vollständig sein und alle Teile und obligatorischen Anhänge enthalten. Lediglich Flüchtigkeitsfehler können nach Ablauf der Einreichungsfrist auf Antrag der Verwaltungsagentur in hinreichend begründeten Fällen korrigiert werden.
Für Aktionen, die von der Exekutivagentur verwaltet werden, müssen die Anträge elektronisch über das Funding & Tenders Portal Electronic Submission System eingereicht werden: https://ec.europa.eu/info/funding-tenders/opportunities/portal/screen/home. Die Anträge (einschließlich Anhängen und Belegen) müssen unter Verwendung der im Einreichungssystem bereitgestellten Formulare eingereicht werden.
Die Vorschläge müssen vollständig sein und alle geforderten Informationen sowie alle erforderlichen Anhänge und Belege enthalten:
- Antragsformular Teil A - enthält verwaltungstechnische Angaben zu den Teilnehmern (künftiger Koordinator, Begünstigte und angeschlossene Einrichtungen) und den zusammengefassten Finanzplan für das Projekt (direkt online auszufüllen)
- Antragsformular Teil B - enthält die technische Beschreibung des Projekts (aus dem Portal Submission System herunterzuladen, auszufüllen und dann zusammenzustellen und wieder hochzuladen)
- Teil C (direkt online auszufüllen, falls vorhanden) mit zusätzlichen Projektdaten
Der Umfang der Anträge (Teil B) ist bei Aufforderungen zur Einreichung von Vorschlägen für Finanzhilfen mit geringem Wert (60 000 EUR oder weniger) auf 40 Seiten, bei Aufforderungen für Finanzhilfen mit hohem Wert (4 000 000 EUR) auf 120 Seiten und bei allen anderen Aufforderungen auf 70 Seiten begrenzt. Die Bewerter werden keine zusätzlichen Seiten berücksichtigen.
Für Aktionen, die von den nationalen Erasmus+-Agenturen verwaltet werden, müssen die Anträge elektronisch über die Formulare eingereicht werden, die auf der Erasmus+-Website und den Websites der nationalen Erasmus+-Agenturen verfügbar sind.
Diese Aktion folgt einem pauschalen Finanzierungsmodell. Dieses Finanzierungsmodell würde es ermöglichen, den Schwerpunkt auf die Ergebnisse und nicht auf den Input zu legen und somit die Qualität und den Grad der Verwirklichung der messbaren Ziele in den Vordergrund zu stellen.
Weitere Informationen entnehmen Sie bitte dem Erasmus-Programmleitfaden.
Call-Dokumente
Erasmus+ Programme Guide 2026Erasmus+ Programme Guide 2026(3182kB)
Erasmus+ Programme Guide 2026-DEErasmus+ Programme Guide 2026-DE(3067kB)
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