Effektive und effiziente Investitionen in die allgemeine und berufliche Bildung auf allen Bildungsebenen und für alle Altersgruppen sind eine Voraussetzung für die Verbesserung der Qualität und der Inklusivität der Systeme der allgemeinen und beruflichen Bildung, für die Verbesserung der Bildungsergebnisse, für die Erreichung der Ziele und Vorgaben des Europäischen Bildungsraums sowie für die Förderung eines nachhaltigen Wachstums, die Verbesserung des Wohlstands und den Aufbau einer integrativeren Gesellschaft. Die Kommission hat eine Expertengruppe für Qualitätsinvestitionen in die allgemeine und berufliche Bildung eingesetzt, die sich mit Lehrkräften und Ausbildern, digitaler Bildung, Bildungsinfrastruktur und Lernumgebungen sowie Gerechtigkeit und Inklusion befasst.

Effektive und effiziente Investitionen in die allgemeine und berufliche Bildung haben das Potenzial, den Aufschwung zu unterstützen und zum grünen und digitalen Wandel des Bildungs- und Ausbildungssektors beizutragen. Die meisten empirischen Belege für die Bewertung von Maßnahmen im Bereich der allgemeinen und beruflichen Bildung stammen jedoch aus den Vereinigten Staaten oder dem Vereinigten Königreich. Es sind weitere Analysen in den EU-Mitgliedstaaten und den assoziierten Ländern erforderlich, um herauszufinden, ob die in der akademischen Literatur beschriebenen vielversprechenden Maßnahmen auch in einem anderen lokalen Kontext wirksam wären. Darüber hinaus ist eine Kosten-Nutzen-Analyse der bewerteten politischen Maßnahmen selten verfügbar. Die Vorschläge sollten politische Maßnahmen oder Programme im Bereich der allgemeinen und beruflichen Bildung auswählen und ihre Wirksamkeit im Hinblick auf die Verbesserung der Lernergebnisse und der Maßnahmen zur Gerechtigkeit und Eingliederung in die Systeme der allgemeinen und beruflichen Bildung bewerten, wobei die Situation benachteiligter Lernender und die Erwachsenenbildung zu berücksichtigen sind. Die Vorschläge könnten die Analyse der quantitativen Forschungsmethoden durch qualitative Forschungsmethoden ergänzen. In den Vorschlägen sollten auch die mit den analysierten politischen Maßnahmen oder Programmen verbundenen Kosten bewertet werden. Eine enge Zusammenarbeit mit den Behörden, die auf der jeweiligen Regierungsebene für die analysierte Bildungs- und Berufsbildungspolitik zuständig sind, ist von wesentlicher Bedeutung und sollte sichergestellt werden. Die Vorschläge sollten das Wissen über die Zusammenhänge zwischen den Ergebnissen der politischen Maßnahmen oder Programme und ihrem spezifischen Kontext sowie über die Erfolgsbedingungen verbessern, um den EU-Mehrwert zu erhöhen. Die Bündelung von und die Zusammenarbeit mit anderen ausgewählten Projekten im Rahmen dieser Aufforderung sowie mit anderen einschlägigen Projekten wird nachdrücklich empfohlen.

weiterlesen

• Konzeption, Entwicklung und Anwendung von Methoden zur Bewertung der Wirksamkeit und Effizienz spezifischer politischer Maßnahmen oder Programme im Bereich der allgemeinen und beruflichen Bildung auf der Grundlage strenger quantitativer Forschungsmethoden, z. B. randomisierte kontrollierte Studien, natürliche Experimente oder andere statistische Verfahren zur Durchführung von Kausalbewertungen.
• Sammeln von Daten zur Bewertung von Kosten und Nutzen, um die Effizienz politischer Maßnahmen oder Programme zu vergleichen.
• Identifizierung von Maßnahmen im Bereich der allgemeinen und beruflichen Bildung, die einen effizienten Einsatz öffentlicher Mittel zur Verbesserung von Lernergebnissen gewährleisten, sowie von Maßnahmen zur Gerechtigkeit und Eingliederung in die Systeme der allgemeinen und beruflichen Bildung.
• Entwicklung politischer Empfehlungen für politische Maßnahmen, Programme, künftige Bewertungen und Aktionen im Bereich der allgemeinen und beruflichen Bildung.

weiterlesen